培训师常用培训方法

　　每个优秀的讲师都有自己的培训方法，下面来看看几个培训的常用方法吧！

　　一、结构化讲解

　　结构性讲解是指讲师提供一个5－20分钟的高度结构化的口头形式的内容讲解。每一个讲解小板块中，需要有讲师与学员之间的互动。主要包括以下形式：

　　1、简略的讲解：学员列举出他们对要讲的主题的已经知道的方面，讲师再着重讲解学员还不知道的部分。

　　2、关键字：讲师就每一个已经或者即将要讲解的内容，以一个关键字的形式，写在板书上。

　　3、图解：讲师首先向学员展示一个负载有他所要讲解的内容的关键信息的图片或者符号，然后再进一步解释其内涵和意义。

　　二、案例学习

　　学员就给定的口头的或书面的一个具体问题或情况描述，以个人或小组为单位，分析案例并呈现其分析结果。这种方法通常用于练习分析技能的培训中。

　　三、小测验

　　通过让学员填写问卷或者完成测试题的方式，考核学员对所学内容的掌握程度。通常可以采用以下答题形式：

　　1、判断题：给学员1：1的正确与错误的机会。

　　2、选择题：学员必须从多个选项中选出正确的答案。

　　3、填空题：学员必须用相应的词汇或短语完成一个句子或者表述。

　　4、排序题：学员必须将给定的无序的事物以正确的顺序进行排列。

　　5、搭配题：学员必须把两个序列中相应事物匹配起来。

　　四、头脑风暴

　　头脑风暴是一种极具弹性和自由度的激发“主意”的方法。这种方法的使用通常包括两个阶段。

　　1、要求参与头脑风暴的人员进行创造性的，即兴的意见/建议的提供。这个阶段不需要对所提出的建议和意见进行任何评价和判断。

　　2、对所提出的意见/建议进行细致的分析判断，并且评估其实用性。

　　五、角色扮演

　　学员通过扮演现实中的一个角色去练习应用所学的知识和技能。这种方法通常用于人际沟通技能的培训中。具体有以下几种方式：

　　1、传统方式：两个学员做角色扮演，第三者在旁观察并给予相应的反馈。

　　2、角色互换：在同一个角色扮演的活动中，学员之间在活动进行到中段时，进行角色互换，从而每个人都可以扮演角色的不同方面。

　　3、角色换位：学员扮演一个他通常在实际工作中需要与之互动或有关联的角色。

　　4、标签队：多个不同的角色扮演在同一个房间里的不同部分同时进行。

　　5、双簧：另外一个学员坐或站在角色扮演者的后面，去补充展现扮演者没有表达出来的部分。

　　六、游戏

　　游戏通常是一种以寓教于乐的形式去呈现和强化学习内容的方法。对于合作型的游戏，小组成员之间可以通过相互协作以达成问题解决的目标。对于竞争性的游戏，参与者可以通过与讲师，与其他参与者/小组，与电脑，或者与他们自身的竞争，以达成问题解决的目标。

　　七、匿名提问法

　　这是一种快速的收集问题的方法。要求每个学员在纸上写出他们的主要问题，并将纸条交给讲师。然后，讲师向全班学员宣读这些问题，讲师要么直接回答这些问题，要么把这些问题抛给各小组，让小组成员思考回答。只要学员想要以这种匿名的方式问问题的时候，这种方法随时都可以用。

　　讲师培训的方法肯定不止以上所述，对这些方法的掌握帮助培训师在培训行业里走出一条大道。

(责任编辑：未知)