互联网教育优在何处？

　　互联网技术的发展，不但改变了学生获取信息的方式，更使传统教育下的学生的学习模式产生变化。随着社会的发展，互联网教育的发展势头良好。充足的在线生源是互联网教育发展和盈利的保障。那么为什么会有如此多的学生选择通过互联网教育来满足自己的学习需求？与传统线下教育相比，互联网教育究竟优在何处？

　　对于学生而言，在传统教育中，给自己讲课的老师、课程、上课进度是已经确定的，老师授课要考虑整个班级的平均水平，制定出适合大部分学生的课程内容，然而却无法满足每一个学生的学习需求。虽然许多学校推出辅优班、扶差班等班级分配制度来改善这种情况，也更多考虑课堂反馈、采纳学生的教学建议，可是每一个学生的思维结构、接受能力、课程偏好、适合的教学模式等都各具差异，学生学习的个体化差异程度太过明显，传统课堂依然无法全面照顾到每个学生的学习需求，更是难以实现“因材施教”的方针。并且学生在强大的学业压力下往往会产生一些心理问题，班老师只能对学生群体的显性问题进行疏导开解，却无法顾及每个学生的心理问题。相比之下，互联网教育涵盖海量优质教育资源，结合大数据、云计算等信息技术让每个学生的个性化差异学习需求被满足成为可能，随着国家对于学生核心素养提升的要求，互联网平台融合互联网课堂、互联网心理、互联网励志、互联网生涯规划等多种板块，让学生选择更多，且更具针对性。

　　2016年12月“互联网教育”首次被列入国家教育“十三五规划”，这意味着互联网教育已经成为中国教育的重要组成部分，它与传统教育不是敌对的关系，而是互补互助、共同促进学生发展的携手关系。联网让优质教育资源的远距离、大范围多人次共享成为可能，​除了老师日常的授课外，学生还能从自己的需要出发在海量优质资源中拥有更多选择，而且大数据分析让学习更具科学性。